La Relajación En Educación
Física
Muchos de los profesionales de la Educación
Física olvidan, dentro de sus Unidades Didácticas o sesiones, el trabajo de la relajación
con los niños, sin darse cuenta de la importancia que tiene este tema dentro de
la actividad física y salud.
Dedicar unos pocos minutos al día a trabajar la relajación
es importante para mantener la salud física, mental y emocional. No podemos olvidar
que los beneficios que la práctica de la
relajación aporta a nuestro organismo, no sólo para niños sino también para los
adultos, son entre otros:
-
Tomar conciencia de nuestro
cuerpo.
-
Buscar el equilibrio psico-físico como respuesta al estrés.
-
Lograr una mayor concentración
mental.
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Disminuir la ansiedad.
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Estabilizar las funciones cardiaca y respiratoria.
-
Aumentar la capacidad de concentración y de la
memoria.
-
Aumentar la eficiencia en la capacidad de aprendizaje.
-
Disminuir la tensión arterial.
-
Normalizar la respiración.
-
Aumentar la recuperación física
y mental.
-
Recuperarse tras cualquier
esfuerzo físico.
Se podrían seguir escribiendo beneficios que nos aportaría
el trabajo de la relajación para nuestro organismo a cualquier edad, ya que
cabe recordar que esta técnica, la técnica de la relajación, se puede trabajar
con gente de todas las edades puesto que es de fácil aprendizaje.
Para edades tempranas la relajación se podría trabajar
dentro de la sesión de Psicomotricidad, no olvidando
que se consigue una mejor relajación después de algún ejercicio de exigencia
corporal. Algunos ejemplos de juegos para trabajar a estas edades podrían ser:
Desde que somos pequeños nos enseñan a que debe inspirarse por
la nariz y sacar el aire por la boca. Por supuesto que, cuando la necesidad de
oxígeno es superior, no nos queda otra opción que inspirar y espirar por la boca.
La mayoría nos hemos preguntado por que es tan importante
que la respiración la realicemos por la nariz. Aquí voy a exponer algunas
razones:
-
El polvo del aire, o al menos
buena parte de él queda filtrado.
-
El mayor circuito que el aire
debe seguir hasta llegar a los pulmones sirve para que consiga llegar a ellos a
una temperatura adecuada.
-
Ya que no es adecuado que el
aire entre de golpe en los pulmones, la respiración nasal asegura el caudal de
entrada y salida más adecuado.
Los ejercicios de respiración han demostrado ser útiles para
reducir la ansiedad, la depresión, la tensión muscular y la fatiga.
Entre algunas de las técnicas de Respiración que se pueden
trabajar con los niños/as cabe destacar las realizadas por profesoras del grupo
de trabajo “Fénix”:
a)
Respiración Clavicular o alta.
Intervienen los músculos que realizan la acción de contraer
el cuello y elevar los hombros, movilizando las costillas superiores.
-
Mentalmente, intentar relajar
la zona de los hombros que es donde más tensiones se acumulan.
-
Cerrar los ojos, espirar todo
el aire, hacer una pausa y, a continuación, inspirar teniendo la idea de que
nuestros hombros deben elevarse. Después espirar el aire descendiendo
nuevamente los hombros.
-
Para ayudar, realizar la
contracción del abdomen en el pecho.
El predomino o
existencia de sólo una respiración clavicular es síntoma de personas
con ansiedad, tensiones nerviosas… inspiraciones y espiraciones cortas que no
le permiten acceder a los pulmones la cantidad de aire que observábamos en las
demás respiraciones. Algunas mujeres debido al embarazo también mantienen un
predominio de este tipo de respiración.
b)
Respiración pectoral o
torácica.
Es la respiración más frecuente. Proporciona una buena
expansión pulmonar al movilizar la parte media de los músculos que la rodean.
-
Posición práctica: tendido boca
arriba (supino).
-
Situar las manos sobre el pecho
para ayudar a localizar el movimiento de la respiración.
-
Cerrar los ojos y concentrarse
en esta parte de nuestro cuerpo.
-
Expulsar todo el aire, hacer
una pausa y seguidamente, inspirar teniendo la idea de que nuestro pecho sube,
haciendo subir la mano que está sobre él. A continuación, espirar el aire
observando como desciende nuestra mano.
-
Para ayudar a centrarse en esta
respiración, mantener contraído el abdomen.
c)
Respiración abdominal o
diafragmática.
Es responsabilidad del diafragma, músculo que separa la
cavidad torácica de la abdominal. La contracción de éste le hace descender
ensanchando la base del tórax y los pulmones en sentido vertical.
-
Posición de partida: tendido
supino (boca arriba) y las piernas flexionadas para evitar la tensión sobre el
abdomen.
-
Situar la mano sobre el
abdomen, para ayudar a localizar el movimiento de la respiración.
-
Cerrar los ojos para poder
sentir los movimientos.
Beneficios de la
Respiración Diafragmática.
Conviene practicar hasta que nuestro cuerpo se acostumbre
dados los beneficios que lleva consigo. Es ante todo un magnífico relajante del
cuerpo y la mente. Al parecer acelera la circulación venosa, produce un masaje
continuo a los órganos abdominales y contribuye a dotar a la respiración de
amplitud, relajación y ritmo.
Para trabajar la relajación en edades escolares no podemos olvidar que se
realizaría mucho mejor a través del juego (como algunos de los ejemplos que
cité anteriormente).
De igual modo, para que los niños y niñas presten más
atención y pongan algo más de interés sobre la actividad a realizar también es
conveniente trabajar por grupos o, en este caso, por parejas, puesto que al no depender de ellos solos no se
despistarán a la hora de realizar los ejercicios propuestos. Deberán estar
pendientes de cómo se realizan los ejercicios para poder desarrollarlos
correctamente sobre su compañero y de igual forma se lo tomarán en serio puesto
que, luego querrán recibir el mismo trato de respeto hacia ellos mismos.
A continuación, para finalizar, propondré una serie de
ejercicios, tanto en el trabajo individual como en parejas, para llevar a cabo la relajación. Estos
ejercicios son aplicables a todas las edades. Invitaría a todos los
profesionales de la Educación Física a que introdujesen estos ejercicios al
finalizar sus sesiones puesto que, como ya hemos visto a lo largo de todo el artículo,
el trabajo de la relajación es importante.
Los dibujos los encontraréis en el "Boletín Monográfico
para profesores de Educación Física". Año 1. Nº 24. CEP Almería.1998.
Ejercicios Individuales
Ejercicios por Parejas